2024年9月24日，鲁文玲老师在八（3）班执教的《用待定系数法求——次函数的解析式》。

  鲁文玲老师这堂课紧凑有序，首先引导学生根据思考写出两个解析式，然后回答如何画出其图象。在大多数学生都能回答出来时，提示学生用简单的两点法画图。引导过程中运用逆向思维，找出做坐标轴的交点就能画出直线。

  教学过程中，师生合作交流时间紧凑，有效地合作探究待定系数法的运用方法。例题讲解环节，鲁老师详细讲析两个坐标式的例子和两组对应点的例子，全面给学生释疑有序数对。然后讲解两道数形结合和以实际问题为背景的题目，展示在全题型中运用待定系数法。

  教师课前掌握学情，备课时做了充分准备，预设学生找交点坐标困难，运用逆向思维由易到难地逐步安排，过渡语衔接有序，激励语言收放自如，学生在课堂中肯学，乐学。教学思路清晰，结构较严谨，环环相扣，过渡自然。

  2024年9月24日，九年级英语组张盼盼老师在九（7）班进行了组长示范课，全体英语教师和校领导莅临指导交流。

  根据学生写作能力薄弱的班情，张老师讲授了写作微技能之如何写正确的句子的方法。列表法造句是本节课的重点。整个课堂中，活动环节多样，从学生上台演示，造句练习，到小组讨论，环环相扣，在张老师循循善诱，一步步深入引导下学生深入思考。课堂氛围活跃，用简单的方法阐述了和操练了学生写作中造句的“老大难”，让学生受益匪浅，听评课老师也反馈良好，是实用且走入学生的一节课。

  2024年9月26日，合肥新康中学初中部全体语文老师齐聚八（3）班共同享受了由李剑老师带来的一场精彩的语文盛宴-《记承天寺夜游》。此次公开课更多的注重于培养学生的语文素养，让学生在文化熏陶中感受语文的魅力。

  首先李老师用一首苏轼的古诗引入课题让学生初步了解到作者的跌宕坎坷的一生。

  然后李老师以作者在月夜游玩时的心情变化为主线，引导学生一步步理解学生对于文章中“闲人”所蕴含的复杂情感的感受和理解。

  最后创设情境，让学生化身成为作者本人通过添加语气词的方式来切身体会作者在浪漫月景下而生发的复杂情感。整堂课一气呵成，浑然天成。学生高度投入，积极配合，最终在苏轼豪放壮阔的诗词朗读中完成了本节课的学习目标。

【一审：王林】

【二审：龚红卫】

【三审：徐学法】