10月15日上午第三节课，七年级语文组曾梦圆老师在七（2）班举办了一堂精彩的《再塑生命的人》公开课。此次公开课旨在探索如何在语文教学中引导学生深入理解文本，并激发他们的阅读兴趣和创造力。

      课堂上，曾老师通过生动的讲解和丰富的互动活动，带领学生们深入探讨了《再塑生命的人》的主题和内涵。她巧妙地运用多媒体教学手段，展示了一系列与课文相关的图片和文本资料，极大地激发了学生的学习兴趣。学生在课堂上积极参与讨论，踊跃发言，课堂气氛十分活跃。

      此次公开课不仅展示了曾梦圆老师独特的教学风格，也为学生提供了一次难忘的文学探索之旅。通过这堂课，学生们不仅加深了对课文的理解，更体会到了语文学习的乐趣和意义。

       2024年10月15日下午第二节课，杭怡老师在七（1）班进行了一节课题为《整式加减-合并同类项》的公开课。本节课是学生进入初中阶段后，在学习了用字母表示数，单顶式、多项式以及有理数运算的基础上，对同类项进行合并、探索、研究的一个课题.合并同类项是本章的一个重点，其法则的应用是整式加減的基础，也是以后学习解方程、解不等式的基础。另一方面，这节课与前面所学的知识的联系非常密切。合并同类项的法则是建立在有理数的加減运算的基础之上，在合并同类项过程中，要不断运用有理数的运算，可以说合并同类项是有理数加减运算的延伸与拓展。

      杭老师准备充分，与学生互动氛围热烈。教学环节层层相扣，充分体现了以生为本的课堂教学理念，整节课的推进非常顺畅，杭老师以讲解例题再配套练习的模式进行展开，层层递进，最后还以一道综合性题目结束了整节课的学习，让学生们自由选择合适方法，拓宽了学生的解题思路，也解放了学生的思维。数学组的各位老师们全程参与了听课与评课环节，在评课时各抒己见，最后龚校总结发言，为今后教学工作提出了新的建议和方向。

      2024年10月15日下午，物理教学组进行了一场公开课教学观摩活动，本次公开课由汪宁波老师执教，全体物理组老师，以及部分其他学科老师积极参加听课。

      汪老师执教的课题是《让小灯泡发光》，汪老师用几张合肥的夜景照片作为引入，即新颖更加贴近生活，学生学习激情迅速激发，初步认识到灯光在生活中的重要性，进而将引入到的主题，怎样让小灯泡发光？同学们各抒己见，纷纷提出自己让小灯泡发光的方法，汪老师再将这些方法一一分析，实时做出点评，孩子们在热烈的讨论和观点分享中，不自觉地已经探讨出了这节课的主要内容，汪老师再实时归纳总结，《让小灯泡发光》的主旨内容已经跃然于黑板之上。

      汪老师在教学中充分尝试了还课堂于学生的教学思想，积极实践了以学生为学习主体，老师起引导和指导作用的课改新方向。学生的学习兴趣和自主学习能力都得到了较大的提升。

       整节课节奏轻快，寓教于乐，主旨明确，重点突出。在课后的评课环节，得到了其他老师的一致好评。

      2024年10月16日，徐军涵老师在九年级上了一节公开课。教学中徐老师针对九年级实际情况设计了合理适用的教学活动，由浅入深对阅读材料进行深层次的挖掘，在进行阅读之前，通过复习和对博物馆的分类，激活学生背景知识，激发阅读兴趣，徐老师在标题的解读中也帮助学生把握文本主题，预测文本大意。

       在进行阅读环节中利用了多种方式，包括选择、对比图、表格等完成文本信息的获取、梳理、概括与整合。整节课师生互动，生生互动模式多样，学生经历了有指导、有挑战、有投入、得认知的学习过程。

供稿：教务处

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【三审：徐学法】