为切实保护学生身心健康，防范校园欺凌事件发生，营造和谐安全的校园环境，合肥新康中学初中部于3月26日下午召开了预防校园欺凌专题工作会议。会议由德育处王永飞主任主持，全体教师参与。会议围绕防欺凌工作展开深入培训与部署。

     王永飞主任在会议中系统阐述了预防校园欺凌工作的要点：

   一是精准鉴定欺凌事件：依据相关法律规定，明确欺凌现象鉴定的三要素。

     1.主体：涉及欺凌行为的实施者与受害者，包括学生个体或群体。

     2.形式：欺凌行为的具体表现形式，如肢体暴力、言语侮辱、财物侵占、关系排斥、圈层孤立等。

     3. 后果：欺凌行为对受害者造成的实际伤害，包括身体伤害、心理创伤、财产损失或社会关系受损等。

     二是教师要学会科学预防和处置:

     1.强化宣传教育，通过班会、讲座等形式普及防欺凌知识，明确欺凌的法律后果与道德危害。培养学生处理同学们关系的能力，倡导友善互助的校园文化。

     2.早期干预欺凌萌芽，关注潜在欺凌行为的初期迹象，通过及时介入和教育，阻断欺凌行为升级。

    3.精准识别高危群体，重点关注弱小、内向、家庭情况特殊（如单亲、留守）的学生，提供心理支持与保护。

    4. 构建多维度信息网络，畅通学生反馈渠道，鼓励学生主动报告欺凌隐患，每位学生都要知道学校的防欺凌举报信箱。同时重视家长反馈，通过家校沟通及时掌握学生在校外或家庭中的异常表现。

     5. 完善预防机制，根据学校制定的欺凌预防预案，在班级设立安全员，发动学生群体共同监督与预警。

     6. 关注欺凌行为类型，识别肢体暴力、言语侮辱、财物侵占、关系排斥、圈层孤立等多种欺凌形式，针对性制定预防策略。

     7.强化责任意识：明确教师法律责任，强调“知而不管、监管不力”“不履责”等行为将依法追究责任，所有教师对该项工作要履职尽责。

     8.科学规范规范处置：若发现欺凌现象，需第一时间上报德育处，依据情节妥善处理，并联动家长配合教育，形成处置合力。

   徐校长在王主任对此项工作部署完毕后又向全体教师做了重点强调，要求全体教师须高度重视防欺凌工作，准确界定欺凌现象，落实“宣传教育+及早发现+正确处理”的预防机制。针对“以大欺小、以强凌弱、以多欺少”等典型欺凌行为，要求教师一旦发现，立即上报德育处详查处置。

   此次会议进一步强化了教师对防欺凌工作的认知，完善了校园欺凌预防与处置体系。未来，学校将持续推进防欺凌工作常态化，为学生成长筑牢安全屏障，助力构建文明和谐的校园环境。

【一审：肖   遥】

【二审：王  林】

【三审：徐学法】