2025年9月18日，合肥新康中学初中部在龚红卫校长的主持下，召开了一场别开生面的智慧课堂学生座谈会。此次会议的核心目标在于深入探查智慧课堂平板在实际教学中的运用成效，进一步挖掘平板在教学中的辅助功能，以优化课堂教学模式，并强化课后学习的提升效果。教务处精心安排，从每个班级随机抽取五名同学参与此次座谈会，围绕平板使用的现状、学习成效以及未来的优化方向展开深入的调研与交流。

  会上，龚校长首先细致地了解了同学们在小学阶段对于平板电脑的使用情况，随后详细介绍了现阶段学校所采用的智慧课堂系统所提供的服务与其独特之处。他特别强调，智慧课堂平板不仅仅是教学工具的一次简单升级，更是推动个性化学习的重要平台。龚校长着重阐述了平板在课后知识巩固、错题整理、知识点图谱构建以及知识过关检测等方面的强大功能，这些功能不仅能够帮助学生精准地识别出自己的学习薄弱环节，还能够为学生明确自我提升的方向，真正实现“因材施教”。同时，龚校长鼓励学生们如实填写《合肥新康中学智慧课堂平板使用调查问卷》，以便于学校能够根据学生们提供的宝贵数据，进一步优化资源配置和教学策略。

  从回收的问卷反馈中可以看出，学生们普遍在语文、数学、英语等重要学科中高频使用平板，其主要用途包括课堂学习、作业完成以及利用AI进行自学和解题。多数学生认为，平板电脑为他们提供了丰富多样的学习资源和极具针对性的练习，对他们的学习有“比较有帮助”甚至“非常有帮助”。然而，也有部分学生反映了一些问题，如操作不够熟练、网络不稳定以及新教材资源匹配度不高等。

  在意见征集环节，学生们积极踊跃地提出自己的建议，希望教师在课堂教学中能够加强互动设计，并在课后为他们推送更多分层且精准的巩固资源。学校方面表示，将结合此次座谈会收集到的反馈数据，进一步开展教师培训与资源优化活动，全力推动智慧课堂从“技术应用”向“教学赋能”的深度转型，最终实现以学生为本、精准教学的美好愿景。

文： 胡正林