10月10日上午第二节，新康中学八年级英语组吴梦云老师在八（1）班开设了一堂生动且富有深意的校级公开课。这节课的主题是Unit 3 Understanding Ideas A Helping Hand，整个课堂设计精妙，环环相扣，完美地体现了以学生为主体的教学理念，获得了听课教师的一致好评。

  课堂伊始，吴老师通过播放一段紧扣主题的视频进行导入，迅速激活了学生的背景知识，并有效激发了他们对“援手”这一主题的浓厚兴趣。在进入课文之前，吴老师引导学生仔细观察课本插图及词汇云图，鼓励他们大胆预测文本内容。这一环节不仅锻炼了学生的观察与联想能力，还为接下来的阅读活动奠定了坚实基础。

  在阅读过程中，吴老师首先指导学生快速阅读，以把握文本大意并划分文章结构，帮助学生从整体上理解篇章框架。随后，通过细致的精读任务，引导学生提取关键细节信息，逐步构建起结构化的知识体系，使学生对于文本内容的理解更加系统和深入。

  在阅读结束后，吴老师设计了课文复述活动，让学生在组织语言和重现内容的过程中，进一步加深对文本内涵和助人精神的理解。最终，课堂升华到对人物品质的探讨——师生共同剖析了要成为像Easton一样的发明者所需具备的重要素质，包括努力工作、勇于创新和坚持不懈等，成功实现了学科育人的目标。

  本次公开课充分展现了吴梦云老师扎实的教学功底和对教材的深度挖掘，为新康中学英语课堂教学提供了宝贵的借鉴经验。

  2025年10月10日，汪宁波老师在九（3）班执教了一节以“电流表测电流及串并联电路的电流规律”为主题的公开课，课堂氛围活跃，教学效果显著，获得广泛好评。

  本节课秉持“以学生为中心”的教学理念，汪老师通过层层设问，引导学生主动质疑、自主设计实验方案，并动手实践验证猜想。学生在真实探究中逐步掌握电流表的使用方法，最终自主归纳出串并联电路的电流规律，充分体现了探究式学习的精髓，有效提升了科学思维与实践能力。

  课后，初中部、高中部物理教师及教学顾问参与评课。大家一致认为，本节课设计精巧，重点突出，有效激发学生主动性，成功突破教学难点，为物理学科教学提供了优质范例，具有良好的示范与推广价值。

     文： 胡正林