课堂是育人的主阵地，教研是质量的试金石。近日，新康中学高中部第三阶段教研公开课活动继续举行。语文、数学、英语三科教师轮番登场，以扎实的设计、鲜明的特色，锤炼课堂，深研教学，共同推动校本教研走向深入，迈向纵深。

  诵七律之冠，悟诗圣之情——语文组《登高》公开课

  马淦老师在高一（6）班执教《登高》一课，带领学生走进杜甫的沉郁诗境。课堂以诵读为主线，引导学生品析意象、体悟声韵，理解“以景衬情、情景交融”的艺术手法。马老师通过“苦恨”一词深挖诗人情感世界，引导学生领悟其背后的家国情怀与儒家理想，并联系现实探讨如何从古典诗文中汲取精神力量。课后研讨中，老师们认为本课环节完整、解读深入，提问设计巧妙，为“精读深悟”式古诗教学提供了有益借鉴。

  教研深耕凝智慧，课堂破“维”启新思——语文组《大卫·科波菲尔》公开课

  杨静静老师以《成长的“多棱镜”》为题，开设《大卫·科波菲尔》叙述视角专题公开课。课程聚焦“体验视角”与“回顾视角”的转换，引导学生体会叙事张力与情感深度，在合作探究中构建对成长主题的立体理解。孙林主任在评课中高度肯定本课视角新颖、设计精巧，成功将文学理论转化为学生的思维路径，是语文核心素养落地的生动实践。

  教研之花绽课堂，共研共学促成长——数学组《圆与圆的位置关系》公开课

  丁博文老师在高二（5）班执教《圆与圆的位置关系》一课。课堂以学生为中心，结合自制教具与AI动态演示，将抽象的几何关系具象化。学生在观察、推理与小组讨论中逐步掌握五种位置关系，课堂氛围活跃有序。评课环节，老师们充分肯定了本课目标明确、重点突出，并就分层练习与案例辅助提出优化建议，实现了以研促教的教研目标。

  探广告万象，启思辨之窗——英语组《The Advertising Game》公开课

  刘静老师在高二（4）班呈现了一节以广告为主题的英语阅读课。课堂以“农夫山泉”广告导入，激发学生兴趣，通过层次分明的任务链引导学生梳理广告发展脉络，辨析商业与公益广告的社会功能。学生在探讨与协作中提升批判性思维，并在分层作业中实现创意输出。听课教师一致认为，本课目标清晰、活动高效，成功融合语言学习与思维训练，展现了“以学生为中心”的教学理念。

  教以共进，研以致远。本阶段公开课活动再次彰显了新康中学教师扎实的专业素养与不懈的教学追求。学校将继续搭建多元教研平台，推动教师在反思中成长，在创新中突破，共同迈向高质量教育的新台阶。

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  一审|潘宇

  二审|江正

  三审|段方