2025年12月30日上午，我校心理健康教师盛爽在心理活动室为全体初高中生活老师开展了一场主题为“静观·倾听·在场——生活老师的守护艺术与自我关怀”的专题讲座。

       讲座中，盛老师聚焦生活老师的日常角色，强调其作为学生情绪“温度计”和“安全容器”的重要性，提出了“关注但不干预，支持但不卷入”的工作原则。通过具体案例，指导老师们如何敏锐识别学生行为与情绪的变化信号，并示范了“黄金一分钟”支持技巧——通过无声陪伴、开放式提问与认可回应，给予学生恰到好处的情感支持。

       同时，盛老师特别关注生活老师的自我关怀，分享了识别职业耗竭信号的方法及“微充电”实用技巧，提醒老师们只有照顾好自己，才能持续温暖守护学生。

       本次培训将“静观、倾听、在场”的理念化为具体方法，为生活老师有效观察学生、回应情绪提供了关键工具，也为其自我关怀注入了能量，实现了守护能力与职业幸福感的双向提升。

【一审】王   静

【二审】盛   爽

【三审】郭   静