为进一步深化课堂教学改革，促进教师专业成长，2026年5月中下旬，我校高中部语文、化学、生物学科组相继开展了专题公开课教研活动。三位执教教师立足学情、精研教材，以精巧的教学设计、深度的文本解读和扎实的备考策略，呈现了各具特色、精彩纷呈的课堂。

  赏金陵怀古，融景情理法——语文学科组公开课简报

  5月19日，高一语文组黄姗姗老师于高一（7）班开设《桂枝香・金陵怀古》公开课。本节课教学目标明确，紧扣诗词鉴赏要点，立足文本特质设计教学环节，课堂逻辑清晰、层层递进。课堂以怀古诗特点为切入点，知人论世，交代王安石生平与创作背景，点明词作“借古讽今”的基调。教学中紧扣“景—情—理”主线，上阕聚焦写景，引导学生赏析“澄江似练”“星河鹭起”等名句，品味比喻、动静结合等手法，感受金陵晚秋的壮阔意境；下阕侧重怀古，结合“门外楼头”“后庭遗曲”等典故，解读词人对六朝兴亡的慨叹、对当世的警示，体会王安石居安思危的忧患意识与家国情怀。

  课堂注重诵读引领、品析结合，引导学生深入文本，实现语言鉴赏、思维提升与文化传承的统一。课后评课认为，本节课教学扎实、文本解读深入、重难点突出，较好达成核心素养目标，若进一步加强师生互动、引导学生自主探究，将更利于深化情感共鸣与思维拓展。

  攻微专题破难点，建模型析离域π——化学学科组公开课简报

  5月18日下午，化学组姚心宇老师在高三（3）班开设了以《微专题——离域π键选讲》为题的公开课。姚老师立足高考复习需求，围绕“离域π键”这一高中化学结构化学中的重难点展开。课堂上，姚老师先带领学生回顾了π键的基本概念，引导学生从“定域”走向“离域”，系统梳理了形成离域π键的条件及表示方法，构建完整的知识框架。随后，通过SO₂、CO₂、O₃、NO₂⁻等典例，与学生共同归纳复习了认识与书写离域π键的两大方法——“定义法”与“等电子体法”，指导学生建立解题模型。课堂还结合近五年高考真题，让学生在实战感悟中深化对知识点的理解与迁移应用能力。

  课后，化学组全体教师进行评课交流，一致认为本节课选题精准、思路清晰，注重模型构建与真题演练，有效提升了学生的化学学科核心素养。随后，与会教师还就离域π键相关内容教学中的若干疑难问题展开了深入讨论，教研氛围浓厚。

  精整合强建模，深备考提素养——生物学科组公开课简报

  生物组饶丽老师开展了高三生物二轮复习公开课。本节课课围绕发酵工程、细胞工程两大高考核心考点展开，立足二轮复习“专题整合、重难点突破、素养提升”的核心定位，以教材知识为根基，结合高考考情，构建系统化知识框架。课堂上，饶老师首先带领学生梳理发酵工程核心知识，以果酒、果醋、泡菜传统发酵技术为切入点，细致拆解发酵工程基本环节，结合典型案例辨析易混易错点。随后聚焦细胞工程，串联植物组织培养、植物体细胞杂交、动物细胞培养、单克隆抗体制备等专题内容，用简洁直观的流程图、知识框架图帮助学生打通知识脉络，构建“技术—原理—应用”的答题思维。授课过程中，饶老师紧扣高考命题趋势，侧重方法点拨与答题规范指导，充分落实生物学科核心素养。

       本次教研公开课展示活动，涵盖语文、化学、生物三大学科，既有古典诗词的审美熏陶，又有化学微专题的难点突破，更有生物二轮复习的整合建模。三位教师各展所长，课堂与素养深度融合，充分体现了我校高中部教师扎实的专业功底和锐意创新的教研风貌。研思共进淬匠心，聚力课堂提质效，学校将继续以公开课为抓手，以常态化教研为载体，深耕教学、潜心育人，推动教育教学质量再上新台阶。

END

供稿|教务处

一审|潘宇

二审|江正

三审|段方